Звернення щодо недопущення звуження переліку обов’язкових предметів НМТ

Івано-Франківська міська рада висловлює глибоке занепокоєння проєктом Закону про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2027 року, а саме законопроєкт №15254-1 від 02.06.2026 року. Згідно з його положеннями змінюється перелік обов’язкових предметів національного мультипредметного тесту (НМТ), зменшуючи їх кількість до двох. Математика не визначається як обов’язковий предмет, а перетворюється на тестування за вибором вступника. 

Вважаємо, що такі зміни не відповідають стратегічним інтересам України та можуть мати негативні наслідки для розвитку освіти, економіки та науково-технічного потенціалу держави.

Математика є фундаментальною дисципліною, яка формує логічне мислення, здатність до аналізу, прийняття рішень та роботи з інформацією. У сучасному світі, де розвиток держави дедалі більше залежить від інновацій, технологій, цифровізації та оборонно-промислового комплексу, математична компетентність є базовою навичкою для кожного громадянина. Отже, це питання не лише освітньої політики, а й національної безпеки.

Україна сьогодні потребує інженерів, програмістів, архітекторів, конструкторів, фахівців у сфері штучного інтелекту, кібербезпеки, оборонних технологій та високотехнологічного виробництва. Відмова від обов’язкової математики під час вступу до закладів вищої освіти може призвести до подальшого зниження рівня математичної підготовки випускників та звуження кадрового резерву для стратегічно важливих галузей. Чинна формула НМТ передбачає математику серед обов’язкових предметів саме з огляду на її базове значення для сучасної освіти.  

Ми усвідомлюємо складні умови, в яких українські випускники навчаються та складають НМТ під час війни. Водночас вирішення проблем освітніх втрат не повинно відбуватися шляхом зниження вимог до базових компетентностей.

Додатково слід враховувати результати досліджень якості освіти, які свідчать про наявність системних викликів у формуванні математичної компетентності учнів. Зокрема, у дослідженні PISA-2022 результати українських 15-річних учнів з математики залишаються нижчими за середні показники країн ОЕСР (Організація економічного співробітництва та розвитку) та навіть знизилися порівняно з 2018 роком.

Національні моніторингові дослідження Державної служби якості освіти, зокрема й дослідження 2025 року, також засвідчують, що значна частка учнів демонструє лише середній рівень математичних досягнень, тоді як завдання, що потребують логічного мислення, аналізу та застосування математичних міркувань, залишаються найскладнішими.

Ці дані свідчать, що питання математичної підготовки залишається актуальним викликом, а не напрямом для послаблення.

В умовах війни та майбутньої післявоєнної відбудови зміна переліку обов’язкових предметів НМТ, зокрема виключення математики з обов’язкових складових, є рішенням, яке може мати додаткові ризики, оскільки саме математична компетентність громадян стане фундаментом економічного відновлення, інновацій, індустріального та сталого розвитку України.

Переконані, що обов’язкове тестування з математики є важливим інструментом оцінювання рівня загальної середньої освіти та стимулом для якісного вивчення предмета в школі. Його скасування може стати сигналом про зниження пріоритетності природничо-математичної освіти в державі.

Закликаємо народних депутатів України, Голову Верховної Ради та профільні комітети не допустити ухвалення зазначених змін та зберегти пріоритетний статус математики в освітній системі України.

 

Звернення схвалено на 62-й черговій сесії Івано-Франківської міської ради